以學生生活為主題之補救教學繪本設計讀書會
第一次會議: 時間:102.03.06 會議記錄minute(討論繪本主題、內容、形式) 會議剪影(Photos)
第二次會議: 時間:102.04.10 會議記錄minute(討論繪本主題、內容、形式) 會議剪影(Photos)
第三次會議: 時間:102.05.16 會議記錄minute(討論繪本主題、內容、形式) 會議剪影(Photos)
基隆市東光國小(英語資源中心)辦理102年度精進教學
外籍教師「My Wonderful Life英語圖書」編寫設計學習社群實施計畫
一、國民中小學九年一貫課程綱要。
二、102年度教育部補助辦理精進教學要點。
三、基隆市102年度辦理精進教學整體計畫。
四、102年度本市國民中小學英語文教學成效提升計畫。
五、102年度本市環境教育推動小組工作計畫。
本市有4位外籍教師資源，自去年開始進行本市英語閱讀教學策略的發展頗有成效。惟因本市學生閱讀之讀物，多為國外的進口書籍，較難呼應本地學生的需求，呼應在地的特色。去年度外師團隊發展本地海洋特色繪本深獲好評，今年度擬配合環境教育全球議題，編纂一本從My Wonderful Life為主題，以學生為主的漫畫型態的英語繪本，讓基隆的孩子能透過有趣的方式，讓英語更為精進。
自民國100年開始，本市東信、東光、長興國小及中山高中的4位外師，每月定期於本市英語資源中心(東光國小)進行每月一次的教學策略發展會議。101年度本社群以群策群力的方式發展海洋議題讀本。今年度持續以教師社群的方式，進行環境議題英語圖書的編纂與教學策略發展討論。擬以「學習、討論、實作、分享、修正」的循環，發展本市的環境議題英語圖書，並藉此提昇本市外師社群教師「以學生生活為主的設計及教學策略」發展的相關知能與設計能力，並藉此完成本市的補救教學英語圖書。
透過此社群運作，提升本市外籍教師對於發展本市特色英語圖書的編輯能力，藉由書籍的編纂，提供本市學生優質的英語讀物。
經由上述評估之後進行下列的專業成長計畫，並說明其與需求之關聯性:
本案所提出的專業成長計畫為循環性質，可不斷地以循環的方式進行，提升教師「議題英語書籍編纂與教學策略發展」的專業成立。