英資中心相關會議 109學年度期初說明會 109學年度基隆英語村 109學年度長興英語村 109學年度東信英語村 109學年度中山英語村 基隆市雙語學校(109學年度) 中華國小(雙語學校) 中興國小(雙語學校) 雙語學校參訪研習 雙語學校設置新聞 雙語教材資源 108學年度全面推動英語 課程綱要 全面堆動英語教育說明會 雙語營造參考資料 課程相關雙語對照 學校教室環境雙語對照 行政組別與專科教室對照 行政職稱雙語對照 圖書館專用雙語對照表 環境佈置精神標語 校園開放標示雙語對照 班級常規雙語對照 英語評量發展 國中口語評量模組 英語優良試題庫 英語實作評量研習 英語多元評量相關文獻 英語補救教學 補救教學模式與策略 補救教學相關網站 教育部相關訊息 補救教學研習 外籍教師計畫 102年度外師專業社群發展計畫 100年度外師課程發展計畫 101年海洋議題讀本設計 Project-base Portfolio program 本市引進外師計畫 Task-base Reading Project 教師精進進修 102學年度英語教師進修 教師英語檢測 加註英語專長科目及學分對照 現職教師1-5加註英語專長規定 基隆市專家人才庫 英語閱讀推動 103年度國民中小學英語閱讀推動計畫 本市各校共讀書單 本市6年級閱讀教案分享 本市自編海洋議題繪本 本市自編漫畫繪本資料 英語巡迴班 103年度英語巡迴班推動概況 102學年度英語巡迴班推動會議 學生英語競賽 英語朗讀比賽 英語說故事比賽 英語社團活動 教育部相關計畫 英語教學強化模組試辦 學習成效調查 英語教學現況調查 英語營隊規劃 補救教學規畫 雙語情境建置 英語師資現況 減緩英語教師流動 學校定期加考英聽 學校定期加考口說 學校定期加考書寫 教學與自學資源 聽力教學活動與自學 評量規準設計網站 教學遊戲網站(小學) 閱讀教學資源網站 寫作練習網站 發音教學網站 會話教學網站 綜合性英語教學網站 TOEIC自學練習網站

學校定期加考英聽

           100學年度下學期學校規畫定期評量加考英語聽力測驗學校分析 

      

  • 國中部份: 全數學校均有加考聽力比例為100%。其執行的指標如下:
  •  
  • 聽辨26字母4所，佔27%。
  • 聽辨字彙15所，佔100%。
  • 聽辨簡單的句子14所，佔94%。
  • 聽辨教室用語7所，佔47%。
  • 聽辨100字以內的句子4所，佔27%。

 

  •  
  •        國小部分: 全數學校均有加考聽力比例為100%。其執行的指標如下:
  •  
  • 聽辨26字母38所，佔91%。
  • 聽辨字彙42所，佔100%。
  • 聽辨簡單的句子40所，佔88%。
  • 聽辨教室用語31所，佔69%。
  • 聽辨100字以內的句子7所，佔17%。 
  •  

 

 

 

100學年度上學期學校規畫定期評量加考英語聽力測驗學校分析

 

 

國中部份: 全數學校均有加考聽力比例為100%。其執行的策略如下:

 

執行方式與時機:

7.8.9加考聽力，以選擇題方式，占20%~30%

月考有出聽力30％

七,八年級段考試題必出聽力測驗題目至少20分，

選擇方式，占20%~30%

 

評量內容

題型大致與課本與習作的習題相類似，如選出與圖片相符的句子代號，選出最適當的回應句，選出單字的音標等。*(1-2-4)。

 

 

在問卷答案中沒有出現或不清楚的指標項目

1-2-1 能瞭解簡易歌謠、韻文的節奏、音韻與內容。

1-2-2 能辨識不同句子語調所表達的情緒和態度。

1-2-3 能聽懂日常生活對話和簡易故事。

*1-2-4 能辨識對話或訊息的情境及主旨。

*1-2-5 能聽懂簡易影片和短劇的大致內容。

   

國小部分: 有5所學校沒有進行正式的聽力評量，加考聽力的學校比例為88%。其執行策略如下:

 

執行方式:

以教材聽力測驗之CD測驗。

於定期評量中，教師錄製聲音檔，進行聽力評量。

在月考試題中有聽力測驗由英語老師輪流到各班唸讀。

由英語役男或外籍教師唸。

 

評量時機

每學期各有一次期中與期末考，教師自行利用一節英語課進行考試，試卷中有3大題以上是聽力測驗，由教師直接口述或播放CD施測。

定期評量試卷加考聽力測驗。

第二次定期考為多元評量加入聽力考題。

 

評量內容

自然發音的拼音測驗(1-1-2)。

字母、生字、句義等綜合聽力測驗(1-1-1  1-1-3  1-1-8)。

聽老師的敘述,選出正確的圖(1-1-11)。

 

在問卷答案中沒有出現的指標項目

1-1-4能聽辨句子的語調

1-1-5能聽辨字詞、片語、句子的重音

1-1-6能聽辨句子的節奏

1-1-7能聽懂日常生活用語

1-1-9能聽懂日常生活對話

*1-1-10能聽懂歌謠韻文主要內容

*1-1-11能聽懂簡易而同故事及兒童短劇大致內容