基隆市112學年度英語教學資源中心運作計畫

中心學校名稱:基隆市中正區正濱國民小學

壹、計畫目標：

一、強化本市學校英語課程管理，引導本市各校提供學生多元英語學習主題，增加英語文學習時間與機會。

二、協助本市英語教師了解108課綱並發展英語融入主題課程之校訂課程，提升全市學生英語學習成效。

三、協同本市國中小英語輔導團，精進本市英語教師專業，發展教師專業社群，落實英語文課程專長教授。

四、協同本市外師、輔導團發展並引進多元教材，結合多媒體教學，推展英語閱讀，活化英語暨雙語課程。

五、支持、引導並鼓勵本市學校營造活潑多元且生活化的英語學習情境，提升學生的學習興趣。

六、透過全市性學習評量結果及教育部學習扶助科技化評量結果分析，了解本市國中小各校英語教學成效現況，整合國中小輔導團力量，協助縮短英語文教學與學習品質落差，弭平學習雙峰現象。

七、配合本市發展英語提昇及國際教育計畫，整體提昇本市英語文教學品質與學生學習成效。

八、輔導並監督外師課程發展與執行，確實達到引進外師教學的效能。

九、協助本市發展雙語教學政策，整體提升本市雙語教育政策之品質與學生學習成效。

十、協助每學期調查本市國民中小學學生英語學習成效相關資料，包含英語師資統計、實施聽力及口說狀況，英語日及相關活動辦理情形等。

十一、   維護中心網站提供人才暨各項英(雙)與教學資源。

十二、   協助本市推動各項補助計畫，並協助蒐集餐與學校回饋意見。

 貳、規劃策略：

一、資源整合策略:結合英語資源中心外師、本市英語村、國中小輔導團、雙語學校團隊、國際教育發展團隊、海洋大學國際事務處國際學生及各相關英語師資培育機構等英語教育相關資源，進行整合性規劃。

二、分區社群策略:結合輔導團、雙語學校策略聯盟社群、基隆市教師社群、基隆市外師社群，在研習規劃中引導基隆市的英語教師成為分區社群。

三、定期檢核成效:確實召開說明、檢討會及各位工作會議，進行英語推動成效之列管與輔導。

四、  課程引導策略:整合專家、輔導團員資源，協助開發呼應108課綱之校訂課程模組及跨領域統整課程方案。

五、  政策連結策略:整合連結本市公開觀課、課程審查、教師精進計畫等推動課程與教學精進之政策，進行本市國中小英語課程精進與評鑑之工作。

 參、設置地點：基隆市中正區正濱國民小學

 肆、英語資源中心架構、工作組織及職掌：

一、組織架構與資源連結   連結圖片   

二、工作組織及職掌   

伍、112學年度工作規畫說明：

一、英語暨雙語教育政策推動及行政工作：

(一)      推動及辦理各項英語暨雙語政策。

(二)      研提及實施「雙語政策－口說英語展能樂學計畫」。

(三)      研訂英語教師教學專業成長策略(含辦理研習、鼓勵及輔導所屬國中小成立英語教師專業社群，共同備、觀及議課，進行教學專業分享等)。

(四)      研發主題式英語教學教案及教材。

(五)      推廣及辦理英語閱讀活動，研發國中小英語繪、讀本閱讀學習單(每學期須產出國中小各年級各3份以上英語閱讀學習單)，並置於英語教學資源中心網站，供轄屬學校老師下載使用。

(六)      定期召開英資中心工作會議暨英語相關計畫進度控管會議。

(七)      調查及查填各學年度所屬國民中小學學生英語學習成效相關資料(如英語師資統計、實施聽力及口說狀況，實施英語日及相關活動辦理情況等)。

(八)      調查及盤點學校申請計畫與辦理計畫之情形。並蒐集彙整參與學校之回饋意見。

(九)      充實及維護所屬縣(市)英語教學資源中心網站功能：

1.建立英語學者專家人才資料庫(含輔導團、教師、教授等)。

2.掛載各項資料，至少應包含：

a.提升國民中小學英語暨雙語教學成效整體計畫。

b.縣(市)英語教學相關成果及統計數據(如英語師資統計、實施聽力及口說狀況，實施英語日及相關活動辦理情況等)。

c.國民中小學英語補充教材(含有聲教材)。

d.多元評量優良教案及教材。

    e.各項活動成果掛載或連結。

二、英語課採全英語授課：

(一)  訂定及推動英語課採全英語授課實施與獎勵計畫。

(二)  提供英語文教師英語課採全英語授課教學資源，辦理轄屬學校所有英語文教師全英語授課增能(國中及國小分別辦理，每學期至少各2次)。

(三)       辦理英語課採全英語教學教案徵選， 並將得獎作品公布於英資中心的網站中供大家參考。

(四)  辦理全縣(市)國中小英語課採全英語公開課。(國中及國小分別辦理，每學年至少各1次)。

(五)  配合縣市精進計畫暨本市公開觀議課計畫，輔導轄屬學校落實英語課採英語授課。

三、部分領域課程雙語教學：

(一)  定期召開轄屬辦理部分領域課程雙語教學計畫學校共備及輔導會議。

(二)  辦理參與部分領域課程雙語教學計畫增能研習。

(三)  彙集部分領域課程雙語教學之教案及教材。

(四)  參與本市國中小雙語學校策略聯盟，協助輔導雙語課程的發展。

四、國小英語融入彈性學習課程：

(一)  辦理國小英語融入彈性學習課程模組增能研習。(國中及國小分別辦理，每學期至少各1次)。

(二)  透過市內課程審查機制，檢視全市英語融入彈性課程規劃，並透過辦理「英語融入彈性課程教學方案撰寫輔導研習」，協助學校推動英語融入彈性學習課程。

(三)       調查及查填轄屬國小辦理英語融入彈性學習課程樣態及相關成果。

五、外師TA專案任務

(一)    配合本署指定之委辦團隊，辦理外籍教學人員相關協助事項，包含參與面試審查、參與專業知能研習、生活輔導、管理協助、專業支持、緊急支援、不適任外籍教學人員處理、到校關懷、續任建議、提醒學校辦理聘僱許可等事項。

(二)    協助獲分配外籍教學人員之學校，配合本署辦理締結姊妹校相關事宜。姊妹校之國家來源以符合「引進官方語言或通用語言為英語之國家」為主。

(三)    有系統地辦理外師及外師TA的社群研習活動。

(四)    有系統進行外師訪視工作。

陸、執行方式：

一、  定期召開中心推動會議。

(一)     配合全市定期會議於112年度8月、113年度2、7月召開英語教學資源中心「雙語政策－口說英語展能樂學計畫」推動說明會議。

(二)     討論議題如下:

1.   配合本市課程整體規畫攸關英語及雙語教育推動部分的推動方向及策略。

2.   本市英語及雙語教學推動年度主要目標。

3.   年度推動之英語教學全英語授課及英語融入部分領域課程計畫。

4.   各校英語及雙語推動計畫審查及執行成效改善相關議題。

5.   英語領域及英語融入彈性學習課程模組研發與推動。

6.   學生學習成效評核方式及後續輔導討論。

7.   英語及雙語教學師資專業知能提昇策略及執行方式。

8.   英語及雙語教學環境的建置情形。

9.   英語及雙語資源的整合與運用。

二、  辦理提升國民中小學英語文教學成效計劃說明會、期中及期末檢討會。

(一)       112年8月份辦理「雙語政策－口說英語展能樂學計畫」說明會，宣導年度英語教學成效計畫重點，所屬國中小教務主任、英語領域召集人及國中小英語文領域輔導團員須全體出席。

(二)       113年2月份辦理「雙語政策－口說英語展能樂學計畫」期中檢討會，瞭解年中英語教學成效計畫執行狀況，所屬國中小教務主任及英語領域召集人及國中小英語文領域輔導團員須全體出席。

(三)       113年6月底辦理「雙語政策－口說英語展能樂學計畫」期末檢討會，檢討英語教學現況，並提出具體改善計畫，所屬國中小教務主任及英語領域召集人及國中小英語文領域輔導團員須全體出席。

(四)      配合基隆市外師陪伴暨輔導計畫推動與執行工作。

三、  外師配合辦理「雙語政策－口說英語展能樂學計畫」之工作項目及配套措施。

(一)       聘任英語資源中心外師1名，已有15年教學經驗。

(二)       協助發展主題式跨領域英語教學教案與教材。

(三)       協助發展英語讀寫及口語教學與評量策略方案。

(四)       協同辦理英語聽說教學與評量教師研習工作坊。

(五)       協助辦理全英語教學可使用之班級經營及教學歷程使用語言之研究。

(六)       每月須撰寫教案、教學心得及自我評核報告交給計畫主持人審閱並給於意見。

(七)       辦理本市外籍教師訪視工作，了解本市外籍教師教學與生活狀況。

(八)       協助本市英語村進行4年級學生英語村遊學及外籍教師巡迴5、6年級班級教學活動，並於寒暑假辦理學生英語村體驗營隊計畫。

(九)       外籍教師配合本計畫之配套措施: 每週減授4小時課程

(十)      協助設計雙語環境及教學用語海報。

四、  與英語輔導團研討本市學生英語學力現況，並共同擬定輔導策略。並配合年度精進計畫之推動目標，辦理全市英語教師進修研習及學校活動辦理宣導，辦理活動與研習如下列主題:(全市英語教師研習計畫如附件一)

(一)      協助以本市區域畫分成立英語教師專業社群，共同備、觀及議課。

(二)      成立本市英語教師專業發展line群組，即時分享相關教學資訊。

(三)      透過比賽及英語繪本、讀本課程發展試辦學校，推廣及辦理英語閱讀活動(含每週1次晨間英語繪讀本閱讀等)。

(四)      透過本市英語教師發展社群及輔導團研發國中小英語繪、讀本閱讀學習單(每學期須產出國中小各年級各3份以上英語閱讀學習單)，並置於英語教學資源中心網站，俾供轄屬學校老師下載使用。

(五)      持續推廣多元評量(含標準本位評量內涵的推廣)；多元聽力評量題型、口說評量策略、讀寫評量發展。

(六)      持續差異化教學；融入差異化概念的教學歷程、教材與評量模式。

(七)      辦理提昇英語教師專業研習:

1、全英語教學教材教法研習。

2、運用閱讀策略與英語口說教學能力研習。

3、辦理素養導向主題式課程發展專案及相關研習。

4、辦理沉浸式英語教學設計研習。

(八)      浸潤式英語教學活動: 夏令營與活動式課程形態。

(九)      宣導學校成立英語社團或辦理英語週（日）活動。

五、  英語課採英語授課:

(一)   藉由教案徵選發展全英語教學策略教案及影片，鼓勵發展全英語教案與教學模式，供全市教師參考。

(二)   配合本市教師公開授課辦法，請本市英語教師必須辦理全英語授課公開觀課，並依規定將相關成果上傳本市公開觀課之網站。

(三)   配合國中小輔導團辦理全英語授課研習，每學期至少各2次，國中小一共4次。

(四)   配合國中小輔導團辦理全市國中小全英語公開課(國中小分別辦理，每學年至少一次)

六、  配合辦理教育部相關計畫。

(一)     辦理海外華裔青年英語服務營。

(二)     辦理偏遠地區國小英語教師出國進修。

(三)     辦理教師通過英檢計畫。

(四)     協助輔導本市的申請學校本位英語多元教學模組及沉浸式英語試辦學校。

七、  調查及查填111學年度所屬國民中小學學生英語學習成效相關資料。

八、  檢視本市各國中小聽力評量設備的規劃及使用情形。

(一)     各校支持聽力形成性及正式測驗的設備。

(二)     各校班級或英語教室支持聽力教學的設備。

九、  規劃推動本市111學年度英語情境教室、校園英語角與班級英語圖書角的設置及學校本位英語多元主題學習方案試辦學校及英語沉浸式教學試辦輔導執行。

十、  辦理本市國中小學生英語學習成效調查。

(一)     全市、全校英語日活動。

(二)     本市英語營隊活動參與學生數調查。

(三)     英語繪、讀本閱讀辦理情形。

(四)     每週一次英語繪、讀本晨間閱讀辦理情形。

(五)     英語競賽辦理情形。

(六)     英語媒體製播活動。

(七)     英語學習沉浸式社團或營隊活動。

(八)     英語教師研習或工作坊活動。

(九)     英語村、情境教師之辦理情形。

(十)     學校班級圖書角建置情形。

(十一)學校定期評量加考英聽學校數(國中、小，須達100%)。

(十二)學校定期評量加考口說學校數(國中、小)。

(十三)學校定期評量加考書寫學校數(國中、小)。

(十四)學校平時評量考口說之學校數量(國中、小)。

(十五)引進外籍英語教師協助英語教學人數。

(十六)英語授課教師代理代課人數及比率。

(十七)成立英語教師專業社群，英語教師共同備課及觀課，進行教師專業分享學校數。

(十八)本市英語師資情形調查。

十一、    整合英語輔導團網站建置英語資源中心網站，並整合下列資源

(一)      英語人才資料庫(輔導團、教師)。

(二)      英語專家資料庫(教授、行政人員)。

(三)      提升國民中小學英語文教學成效連結

1、    全英授課及英語融入部分領域相關資訊連結。

2、    各校英語網站連結。

3、    教師進修成果連結。

4、    教學策略連結。

5、    教學評量連結。

6、    教學網路資源連結。

7、    本市自編的英語補充教材。

8、    多元評量優良教案。

(四)      各校英語教師調查表

(五)      每學期調查學校定期評量加考聽力、口說及書寫比例。

(六)      物力資源掛載:

1.英語教學資源中心及縣市自行研發之國中小英語補充教材(含有生教材)。

2.多元評量優良教案及教材。

3.補救教學優良教案及教材。

4.英語替代役協助英語教學活動成果分享。

5.海外華裔青年英語服務營或學生營隊分享。

6.偏遠地區教師出國進修成果分享。

7.學生活動成果分享(依據子計畫2)。

8.學校英語雙語化學習情境建置成果分享。

9.國際交流成果分享。

10.    優良學習網站的連結。

11.    全市英語教師優良教案分享。

柒、預期效果：

一、   召開3次定期會議。透過定期召開推動會議，掌握本市計畫推動的進度與成效，提升計畫成效。

二、   透過說明會、期中、期末檢討會了解本計劃的推動困難，並進行即時回饋，提高推動成效。

三、   本市外籍教師協助帶領辦理教師研習工作坊3場，自2月份起每月撰寫教案、教學心得及自我評核，期末針對外籍教師教學進行檢討。

四、   本市外籍教師與輔導團共同研發班級閱讀角推動策略語作業單10份、閱讀教學策略與教學方案4份。

五、   配合外籍教師進行本市39所小學4年級2431名，15所國中7年級1796名學生英語村遊學活動，進行本市5、6年級5283名學生班級外師巡迴授課活動。

六、  整合外籍教師辦理暑假英語村體驗活動，每個英語村1週，共計3週。

七、  配合辦理教育部相關英語活動預計2週。

八、  預期輔導本市10%計約10名英語教師通過英檢。

九、  配合精進計畫辦理教師進修及宣導課程。

十、  藉由教案徵選完成評選優質教案10件，教學策略或歷程影片10部。

十一、      配合期中及期末報告辦理本市國中小學生英語學習成效調查。

十二、      整合現有輔導團網站資源，建置英語資源中心網站，成為本市英語成效展示及教師教學資源。