基隆市111學年度英語教學資源中心運作計畫 (正濱國小)

基隆市辦理英語教學暨英語融入領域教學精進研習暨全英語教案徵選計畫(110、111學年度)

111學年度辦理工作事項：

壹、辦理項目

一、英語教育政策及行政工作：

(一)      推動及辦理各項英語政策。

(二)      研提及實施「雙語政策－口說英語展能樂學計畫」。

(三)      研訂英語教師教學專業成長策略(含辦理研習、鼓勵及輔導所屬國中小成立英語教師專業社群，共同備、觀及議課，進行教學專業分享等)。

(四)      研發主題式英語教學教案及教材。

(五)      推廣及辦理英語閱讀活動，研發國中小英語繪、讀本閱讀學習單(每學期須產出國中小各年級各3份以上英語閱讀學習單)，並置於英語教學資源中心網站，供轄屬學校老師下載使用。

(六)      定期召開英語相關計畫進度控管會議。

(七)      調查及查填各學年度所屬國民中小學學生英語學習成效相關資料(如英語師資統計、實施聽力及口說狀況，實施英語日及相關活動辦理情況等)。

(八)      充實及維護所屬縣(市)英語教學資源中心網站功能：

1.建立英語學者專家人才資料庫(含輔導團、教師、教授等)。

2.掛載各項資料，至少應包含：

a.提升國民中小學英語教學成效整體計畫。

b.縣(市)英語教學相關成果及統計數據(如英語師資統計、實施聽力及口說狀況，實施英語日及相關活動辦理情況等)。

c.國民中小學英語補充教材(含有聲教材)。

d.多元評量優良教案及教材。

    e.各項活動成果掛載或連結。

二、英語課採全英語授課：

(一)  訂定及推動英語課採全英語授課實施與獎勵計畫。

(二)  提供英語文教師英語課採全英語授課教學資源，辦理轄屬學校所有英語文教師全英語授課增能(國中及國小分別辦理，每學期至少各2次)。

(三)       辦理英語課採全英語教學教案徵選。

(四)  辦理全縣(市)國中小英語課採全英語公開課。(國中及國小分別辦理，每學年至少各1次)。

(五)  輔導轄屬學校落實課採全英語授課。

三、部分領域課程雙語教學：

(一)  定期召開轄屬辦理部分領域課程雙語教學計畫學校共備及輔導會議。

(二)  辦理參與部分領域課程雙語教學計畫增能研習。

(三)  彙集部分領域課程雙語教學之教案及教材。

四、國小英語融入彈性學習課程：

(一)  辦理國小英語融入彈性學習課程模組增能研習。(國中及國小分別辦理，每學期至少各1次)。

(二)  協助學校推動英語融入彈性學習課程之必要協助。

(三)       調查及查填轄屬國小辦理英語融入彈性學習課程樣態及相關成果。

五、外師TA專案任務

(一)    配合本署指定之委辦團隊，辦理外籍教學人員相關協助事項，包含參與面試審查、參與專業知能研習、生活輔導、管理協助、專業支持、緊急支援、不適任外籍教學人員處理、到校關懷、續任建議、提醒學校辦理聘僱許可等事項。

(二)    協助獲分配外籍教學人員之學校，配合本署辦理締結姊妹校相關事宜。姊妹校之國家來源以符合「引進官方語言或通用語言為英語之國家」為主。

 貳、執行方式：

一、  定期召開中心推動會議。

(一)     配合全市定期會議於111年度8月、112年度2、7月召開英語教學資源中心「雙語政策－口說英語展能樂學計畫」推動會議。

(二)     討論議題如下:

1.   配合本市課程整體規畫攸關英語及雙語教育推動部分的推動方向及策略。

2.   本市英語及雙語教學推動年度主要目標。

3.   年度推動之英語教學全英語授課及英語融入部分領域課程計畫。

4.   各校英語及雙語推動計畫審查及執行成效改善相關議題。

5.   英語領域及英語融入彈性學習課程模組研發與推動。

6.   學生學習成效評核方式及後續輔導討論。

7.   英語及雙語教學師資專業知能提昇策略及執行方式。

8.   英語及雙語教學環境的建置情形。

9.   英語及雙語資源的整合與運用。

二、  辦理提升國民中小學英語文教學成效計劃說明會、期中及期末檢討會。

(一)       111年8月份辦理「雙語政策－口說英語展能樂學計畫」說明會，宣導年度英語教學成效計畫重點，所屬國中小教務主任、英語領域召集人及國中小英語文領域輔導團員須全體出席。

(二)       112年2月份辦理「雙語政策－口說英語展能樂學計畫」期中檢討會，瞭解年中英語教學成效計畫執行狀況，所屬國中小教務主任及英語領域召集人及國中小英語文領域輔導團員須全體出席。

(三)       112年7月底辦理「雙語政策－口說英語展能樂學計畫」期末檢討會，檢討英語教學現況，並提出具體改善計畫，所屬國中小教務主任及英語領域召集人及國中小英語文領域輔導團員須全體出席。

(四)      配合基隆市外師陪伴暨輔導計畫推動與執行工作。

三、  外師配合辦理「雙語政策－口說英語展能樂學計畫」之工作項目及配套措施。

(一)       聘任英語資源中心外師1名，已有14年教學經驗。

(二)       協助發展主題式跨領域英語教學教案與教材。

(三)       協助發展英語讀寫及口語教學與評量策略方案。

(四)       協同辦理英語聽說教學與評量教師研習工作坊。

(五)       協助辦理全英語教學可使用之班級經營及教學歷程使用語言之研究。

(六)       每月須撰寫教案、教學心得及自我評核報告交給計畫主持人審閱並給於意見。

(七)       辦理本市外籍教師訪視工作，了解本市外籍教師教學與生活狀況。

(八)       協助本市英語村進行4年級學生英語村遊學及外籍教師巡迴5、6年級班級教學活動，並於寒暑假辦理學生英語村體驗營隊計畫。

(九)       外籍教師師配合本計畫之配套措施: 每週減授4小時課程

(十)      協助設計雙語環境及教學用語海報。

四、  與英語輔導團研討本市學生英語學力現況，並共同擬定輔導策略。並配合年度精進計畫之推動目標，辦理全市英語教師進修研習及學校活動辦理宣導，辦理活動與研習如下列主題:(全市英語教師研習計畫如附件一)

(一)      協助以本市區域畫分成立英語教師專業社群，共同備、觀及議課。

(二)      成立本市英語教師專業發展line群組，即時分享相關教學資訊。

(三)      透過比賽及英語繪本、讀本課程發展試辦學校，推廣及辦理英語閱讀活動(含每週1次晨間英語繪讀本閱讀等)。

(四)      透過本市英語教師發展社群及輔導團研發國中小英語繪、讀本閱讀學習單(每學期須產出國中小各年級各3份以上英語閱讀學習單)，並置於英語教學資源中心網站，俾供轄屬學校老師下載使用。

(五)      持續推廣多元評量(含標準本位評量內涵的推廣)；多元聽力評量題型、口說評量策略、讀寫評量發展。

(六)      持續差異化教學；融入差異化概念的教學歷程、教材與評量模式。

(七)      辦理提昇英語教師專業研習:

1、全英語教學教材教法研習。

2、運用閱讀策略與英語口說教學能力研習。

3、辦理素養導向主題式課程發展專案及相關研習。

4、辦理沉浸式英語教學設計研習。

(八)      浸潤式英語教學活動: 夏令營與活動式課程形態。

(九)      宣導學校成立英語社團或辦理英語週（日）活動。

五、  英語課採全英語授課:

(一)   藉由教案徵選發展全英語教學策略教案及影片，鼓勵發展全英語教案與教學模式，供全市教師參考。

(二)   配合本市教師公開授課辦法，請本市英語教師必須辦理全英語授課公開觀課，並依規定將相關成果上傳本市公開觀課之網站。

(三)   配合國中小輔導團辦理全英語授課研習，每學期至少各2次，國中小一共4次。

(四)   配合國中小輔導團辦理全市國中小全英語公開課(國中小分別辦理，每學年至少一次)

六、  配合辦理教育部相關計畫。

(一)     辦理海外華裔青年英語服務營。

(二)     辦理偏遠地區國小英語教師出國進修。

(三)     辦理教師通過英檢計畫。

(四)     協助輔導本市的申請學校本位英語多元教學模組及沉浸式英語試辦學校。

七、  調查及查填111學年度所屬國民中小學學生英語學習成效相關資料。

八、  檢視本市各國中小聽力評量設備的規劃及使用情形。

(一)     各校支持聽力形成性及正式測驗的設備。

(二)     各校班級或英語教室支持聽力教學的設備。

九、  規劃推動本市111學年度英語情境教室、校園英語角與班級英語圖書角的設置及學校本位英語多元主題學習方案試辦學校及英語沉浸式教學試辦輔導執行。

十、  辦理本市國中小學生英語學習成效調查。

(一)     全市、全校英語日活動。

(二)     本市英語營隊活動參與學生數調查。

(三)     英語繪、讀本閱讀辦理情形。

(四)     每週一次英語繪、讀本晨間閱讀辦理情形。

(五)     英語競賽辦理情形。

(六)     英語媒體製播活動。

(七)     英語學習沉浸式社團或營隊活動。

(八)     英語教師研習或工作坊活動。

(九)     英語村、情境教師之辦理情形。

(十)     學校班級圖書角建置情形。

(十一)學校定期評量加考英聽學校數(國中、小，須達100%)。

(十二)學校定期評量加考口說學校數(國中、小)。

(十三)學校定期評量加考書寫學校數(國中、小)。

(十四)學校平時評量考口說之學校數量(國中、小)。

(十五)引進外籍英語教師協助英語教學人數。

(十六)英語授課教師代理代課人數及比率。

(十七)成立英語教師專業社群，英語教師共同備課及觀課，進行教師專業分享學校數。

(十八)本市英語師資情形調查。

十一、    整合英語輔導團網站建置英語資源中心網站，並整合下列資源

(一)      英語人才資料庫(輔導團、教師)。

(二)      英語專家資料庫(教授、行政人員)。

(三)      提升國民中小學英語文教學成效連結

1、    全英授課及英語融入部分領域相關資訊連結。

2、    各校英語網站連結。

3、    教師進修成果連結。

4、    教學策略連結。

5、    教學評量連結。

6、    教學網路資源連結。

7、    本市自編的英語補充教材。

8、    多元評量優良教案。

(四)      各校英語教師調查表

(五)      每學期調查學校定期評量加考聽力、口說及書寫比例。

(六)      物力資源掛載:

1.英語教學資源中心及縣市自行研發之國中小英語補充教材(含有生教材)。

2.多元評量優良教案及教材。

3.補救教學優良教案及教材。

4.英語替代役協助英語教學活動成果分享。

5.海外華裔青年英語服務營或學生營隊分享。

6.偏遠地區教師出國進修成果分享。

7.學生活動成果分享(依據子計畫2)。

8.學校英語雙語化學習情境建置成果分享。

9.國際交流成果分享。

10.    優良學習網站的連結。

11.    全市英語教師優良教案分享。